Ciudad de México.- La Secretaría de Educación Pública (SEP) propuso a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) iniciar una ruta de trabajo para derogar la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm).
La propuesta agradó al magisterio disidente, que quiere iniciar el análisis del tema lo antes posible, pues le devolvería al sector y a sus sindicatos el control en la asignación de plazas y ascensos.
En el documento que consulta esta propuesta a las bases, la Comisión Nacional Jurídica y de Derechos Humanos indica que –de aceptarse– ellos están listos para arrancar cuanto antes “como muestra de buena voluntad”.
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La Conajudh ya tiene los insumos necesarios para iniciar los trabajos a la brevedad, solicitando como muestra de buena voluntad al Gobierno federal, arrancar los trabajos de manera inmediata”, admite el magisterio.
La CNTE también señala que, teniendo el control de las plazas, entonces el Gobierno validará la legitimidad de las asociaciones sindicales como espacios donde se toman decisiones en materia laboral.
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La erradicación de la Usicamm, como resultado de la movilización de la CNTE, permitirá devolverle al magisterio nacional la autorregulación a la cartera de estructura de los maestros, para que sean dichos espacios sindicales, entidades legitimadas en materia laboral. Debe provenir de las bases sindicales, la directriz de esta etapa resolutiva”, dicen.
Finalmente, señalan que a la CNTE le interesa analizar los derechos laborales, el escalafón de promoción horizontal, la norma general y leyes estatales, además de la bilateralidad con la que se concretaría la asignación de plazas por medio del sindicato y el Gobierno.
Analiza en la CNTE ‘repliegue técnico’
A los maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, no les gustó que la presidenta Claudia Sheinbaum advirtiera que el Gobierno consultará directamente al magisterio, en las escuelas, la agenda de los principales temas están pendientes de resolución.
Un portavoz del ala disidente del magisterio, Pedro Hernández, líder de la Sección 9, reconoció que está a revisión un escenario de “repliegue técnico”, lo que implicaría levantar el plantón que mantienen en el Centro Histórico.
A temprana hora, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, les canceló una cita y se concentraron en el cruce de Paseo de la Reforma y el eje 1, alrededor de El Caballito.
“En la mañanera escuchamos que la Presidenta dice que el diálogo va a ser directo con los maestros, que va a ser una consulta escuela por escuela. Era un lema del 89 donde decíamos ‘escuela por escuela, zona por zona, el maestro exige a diario democracia y más salario y ahora nos ha tomado una parte la Presidenta”, planteó el dirigente.
“Pero decirle que nosotros siempre estamos en una consulta a nuestros compañeros. Hoy vamos a consultar las demandas concretas que vamos a plantear a la autoridad educativa local, y también sobre lo que ha ofrecido el Gobierno federal, pero nos parece que la Presidenta está bien que diga que el diálogo directo es con los maestros, pero se va a tardar un poquito en escuchar a más de un millón y medio de trabajadores de la educación”.
Justo al pie de El Caballito, Hernández advirtió que ellos son “los que llevan los planteamientos de la base y la base nos dice hasta dónde podemos o no aceptar”.
Lo cierto es que después de 12 días de huelga nacional, con protestas, bloqueos y manifestaciones, la CNTE prepara el terreno para poner fin a su paro de labores y levantar el plantón del Centro Histórico de la Ciudad de México.
Ayer, después de la decisión presidencial de dialogar directo con las bases y tras no impedir el arranque del Mundial en el país, la dirigencia disidente empezó a consultar a las “bases” de los estados su opinión para pausar las protestas y revisar las dos alternativas que el Gobierno les dio para responder a sus demandas.
Una de las preguntas del cuestionario indica: “¿Estás de acuerdo en un receso, sin renunciar a las demandas centrales de la CNTE?”. Entre las opciones de respuesta cerrada se encuentran “Sí” o “No”, así como un espacio abierto para proponer la fecha en que terminaría el paro o bien las sugerencias para reorientar la huelga.
Asimismo, el formulario pide a los maestros responder “Sí” o “No” a las propuestas del Gobierno federal para desaparecer la Usicamm (Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros) y los planteamientos de seguridad social que ofertó el ISSSTE.
En el documento destacan que la última propuesta en materia de pensiones es incluso benéfica.
“El segundo, en seguridad social, propone avanzar gradualmente hacia un esquema público y solidario que beneficie a los trabajadores y trabajadoras que se encuentran en las cuentas individuales”, admiten.
En caso de que las bases acepten, el cuestionario también propone arrancar una “ruta crítica interdisciplinaria” entre la Segob, la SEP, el ISSSTE y la CNTE, pero poniendo al centro la contrapropuesta de la Comisión Nacional Jurídica y de Derechos Humanos de la CNTE.
jacl